Onderzoek: de invloed van educatie over slavernij- en koloniaal verleden uit meerdere perspectieven

De manier waarop Nederland omgaat met het eigen slavernijverleden is in ontwikkeling, maar nog lang niet evenwichtig. In het publieke debat zijn koloniale beeldvorming en koloniale perspectieven uit het verleden nog steeds dominant. Het blijkt nog steeds vaak de norm om ‘trots’ en ‘positief’ terug te kijken op de kolonisator Nederland en op historische figuren die handelden in tot slaaf gemaakte mensen of deze mensen ‘bezaten’. Al decennialang strijden met name zwarte mensen, in Nederland en elders, tegen dominante ‘witte’, koloniale perspectieven en voor de erkenning van perspectieven van zwarte mensen (Heilbron, 2019).

Het onderzoeksrapport, uitgevoerd door Kennisplatform Integratie & Samenleving (KIS) is opgedeeld in drie delen:

• Het effect van kennis over de geschiedenis van slavernij of kolonisatie op bewustwording
• Bewustwording en de afname van stereotypen en vooroordelen
• Samenvatting en conclusies